Легастенія, або, як її ще називають, дислексія, алексія, аграфія та дисграфія належать до видів патологій, пов’язаних із труднощами навчання. Легастенія характеризується труднощами в мисленні, зосередженні та встановленні логічних зв’язків, через які дитині з нормальним інтелектом, мотивацією та соціально-культурними умовами складно читати й запам’ятовувати інформацію.
Особливості
- Алексія – порушення здатності до читання та розуміння тексту, втрата навички впізнання тексту.
- Дисграфія – труднощі у письмі, що проявляються у вигляді пропусків, перестановок літер чи слів.
Причини
- Ураження головного мозку, що впливає на мовні центри.
- Спадковий фактор – вроджена алексія.
- Порушення когнітивних функцій через розумову відсталість або інші захворювання.
Помилки при дисграфії
- Перестановка букв, схожих за звучанням або артикуляцією.
- Пропуски складів або слів.
- Заміна букв із подібним написанням (наприклад, “в” на “л”).
- Об’єднання кількох слів в одне.
- Графічні помилки (наприклад, неправильне написання схожих за формою букв).
- Граматичні помилки.
Помилки при дислексії
- Утруднене запам’ятовування слів або складів.
- Заміна букв, схожих за звучанням або написанням.
- Читання “по буквах” без з’єднання в склади.
- Заміна закінчень слів.
- Нелогічне поєднання слів у реченні.
Лікування дислексії, дисграфії, легастенії
- Логопедична корекція
- Заняття з логопедом спрямовані на розвиток мовленнєвих функцій, поліпшення артикуляції, формування звукового аналізу та синтезу.
- Вправи на розвиток фонематичного слуху, розпізнавання звуків і букв, правильне поєднання складів у слова.
- Робота з мовленнєвими конструкціями: розуміння та складання речень, правильне формулювання думок.
- Індивідуальні методики навчання
- Використання спеціалізованих підручників і дидактичних матеріалів.
- Поступове ускладнення завдань із письма та читання з урахуванням особливостей дитини.
- Використання асоціативних технік, що допомагають легше запам’ятовувати інформацію.
- Психологічна підтримка
- Робота з психологом для подолання емоційного стресу, викликаного труднощами в навчанні.
- Зміцнення впевненості у власних силах і розвиток мотивації до навчання.
- Навчання управлінню емоціями, розвиток концентрації та зосередженості.
- Корекційні вправи
- Розвиток дрібної моторики рук через вправи та ігри (ліплення, малювання, робота з конструктором).
- Вправи на поліпшення координації рухів, які стимулюють діяльність мозку.
- Спеціальні ігри для розвитку зорово-просторових і слухових навичок.
- Медикаментозна терапія
- У деяких випадках лікар може рекомендувати препарати для поліпшення мозкового кровообігу або підвищення концентрації уваги.
- Прийом вітамінів групи B і омега-3 жирних кислот для підтримки роботи нервової системи.
- Робота вдома з батьками
- Регулярні заняття в ігровій формі для закріплення навичок, отриманих на заняттях із логопедом.
- Читання вголос разом із дитиною, поступовий перехід до самостійного читання.
- Створення спокійної атмосфери для занять, щоб уникнути стресу.
Важливі поради:
- Рання діагностика є ключовою для успішного лікування.
- Тривалість лікування залежить від індивідуальних особливостей дитини та ступеня розладів.
- Терпіння і підтримка з боку батьків відіграють важливу роль у досягненні результату.
Рекомендації для батьків
- Бути терплячими та підтримувати дитину.
- Не дорікати дитині за труднощі у навчанні.
- Своєчасно звертатися до логопеда чи інших спеціалістів.