Причини затримки розвитку мови у дітей

Пізнавати рідну мову дитина починає досить-таки рано. Часто дорослі з-за цього починають вважати свою дитину якимось особливим, самим розумним і кращим. Але не у всіх дітей мовленнєвий розвиток відбувається настільки швидко, а, зазвичай, лише у дітей, які повноцінно розвинуті розумово. 

Але також є ще одна умова гарного, правильного і грамотного мовленнєвого розвитку дитини. А саме, для досягнення цієї мети ви повинні починати спілкування з дитиною якомога раніше, з перших місяців життя малюка. Запам'ятайте, що ненормальним явищем є те, що дитина до трьох років життя практично не говорить або говорить дуже мало (запас слів вкрай малий, найчастіше дитина вживає маленькі односкладові фрази). У цьому випадку вам необхідно терміново з'ясувати, чому ваша дитина відстав в мовному розвитку.

Відставання в мовному розвитку відбувається, в основному, із-за трьох причин. По-перше, отоларингологічні захворювання, які заважають вашому малюкові нормально говорити, і вчиться це робити. Також причиною запізнілого розвитку мовлення вашої дитини можуть стати і інші важкі захворювання.

Наприклад, органічні ураження центральної нервової системи, ця хвороба часто може супроводжуватися загальною розумовою відсталістю малюка. Третьою причиною затримки мовного розвитку може стати банальний брак виховання. Ні в якому разі не допускайте того, щоб ваша дитина росла «запущеним», не отримував достатньої кількості уваги. Постійно займайтеся з ним.

При перших двох причинах затримки мови у дитини вам необхідно звернутися до лікаря для того, щоб якомога швидше почати лікування вашого малюка. В третьому ж випадку, необхідно почати виправляти помилки, які ви допустили при вихованні дитини. Головне пам'ятайте, що чим довше дитина відстає в розвитку мови, тим складніше буде надолужити згаяне, так що баритися не можна ні на хвилину. Іноді вчасно не виправлене відставання мови призводить до великої розумової відсталості дитини. Розвиток мовлення безпосередньо пов'язане з процесом мислення, тобто дитина, з добре розвиненою промовою сприймає світ не тільки за допомогою зору, слуху і дотику, але і способом словесного опису у себе в голові. Слово, яке приєднане до сприйняття предмета, виділяє його ознаки. А це в свою чергу допомагає краще сприймати світ навколо малюка.

Наведемо простий приклад, який допоможе нам довести свою правоту з цього питання. Дитина побачив м'яч. Припустимо, що у нього добре розвинена мова. Він не просто візьме його в руки і почне грати, а швидше за все, запитає, чий він, можна його взяти, якого м'ячик кольору, почне порівнювати зі своїм м'ячем і так далі. Тобто, дитина, яка більш досконало володіє усною мовою, починає більш тонко порівнювати, робити узагальнення, робити висновки, проводити міркування. Кожна дитина прагне якнайшвидше пізнати навколишній світ, для цього він постійно задає різні питання, такі як: Що? Де? Коли? Навіщо? Чому? Який? Він цікавиться всім: де собачкина мама, хто образив дівчинку, де живе грім і так далі. У теж час робить для себе висновки. Що ображати не можна, що дівчатка татами не бувають і інше. Висновки, зроблені самостійно це головний інструмент особистого пізнання світу для маленької дитини. А без грамотно поставленої мовлення робити розумові висновки неможливо, без неї дитина просто буде залишатися істотою на рівні тварини. Але цього ні в якому разі не статися, якщо ви будете займатися з вашим малюком.

Всім зрозуміло, досвід маленької дитини дуже обмежений, його знання доволі малі, і тому він не намагається встати ще на одну сходинку у своєму розвитку, зробивши черговий висновок, а узагальнює, гребе все під одну гребінку, робить висновки за бросившимся в очі зовнішніми ознаками, а не головним істотним ознаками. Ваше головне завдання - не давати малюкові цього робити, змушувати його думати і, отже, розвиватися.

За допомогою спілкування з дитиною ви можете більше ніж раніше управляти його поведінкою, а тим самим навчати його різним діям, які знадобляться йому в дорослому житті. Наприклад, ви говорите: «Зніми спочатку платьишко, а потім штанці». Дитина діє за вказівкою, і потім перед сном запам'ятовує, як йому правильно роздягатися, і надалі він зможе зробити це сам, без чиєїсь підказки. Або інший приклад ви говорите: «Коля впав, пожалій його, він плаче, дай йому іграшку» - дитина біжить виконувати доручення, а потім робить в подібній ситуації це ж без підказки, зростає більш чутливим і добрим до людей.

Грамотно розвинена мова допомагає формуванню особистості всередині дитини, допомагає йому мислити, сприймати навколишній світ.

Загрузка...